ukjl
X edycja programu Youngster na półmetku
Program Youngster to dodatkowe zajęcia z języka angielskiego, skierowane do uczniów
klas trzecich z gimnazjów położonych na terenach wiejskich. Odbywają się przez cały rok szkolny – łącznie jest to 90 godzin lekcyjnych, w ramach których uczestnicy pod opieką swojego nauczyciela szlifują angielski. Zajęcia odbywają się w kameralnych grupach, maksymalnie 15-to osobowych, które ułatwiają komunikację i przyswajanie wiedzy.
W styczniu każdego roku uczestnicy Youngstera w całej Polsce sprawdzają, jakie postępy
w znajomości języka angielskiego osiągnęli przez pierwszy semestr nauki. Służy im do tego, m.in. specjalna platforma e-learnignowa i dostępne na niej ćwiczenia. Ich celem jest umożlwienie uczniom bieżącego śledzenia swoich postępów i zmotywowanie do dalszej nauki, również poprzez wskazanie tych umiejętności językowych, które warto poprawić
w najbliższym czasie. Ponadto młodzież ma szansę wykazać się swoją wiedzą
w ogólnopolskim konkursie – „Teenagers in Action”. Jednym z tegorocznych zadań konkursowych, jest nawiązanie kontaktu z uczniami, którzy uczestniczyli w programie Youngster w latach ubiegłych i pokazanie, jak język angielski przydaje się w życiu i że warto się go uczyć.
Głównym założeniem programu Youngster jest umożliwienie uczniom z obszarów wiejskich rozwoju umiejętności językowych, które wpływają na osiągane przez nich wyniki w kolejnych etapach edukacji. Dzięki temu zyskują szersze perspektywy podczas wyboru ścieżki kariery zawodowej i pewniejszym krokiem wkraczają w dorosłe życie. Takie efekty obserwujemy już wśród uczestników poprzednich edycji programu, którzy język angielski z powodzeniem wykorzystuj, np. podczas studiów na zagranicznych uczelniach – mówi Krzysztof Podhajski, prezes zarządu Fundacji Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.
W tym roku szkolnym realizowana jest X edycja Programu Youngster. Do tej pory skorzystało z niego ponad 28 tysięcy uczniów z ponad 360 gimnazjów wiejskich z całej Polski. Beneficjentami programu było także prawie 400 nauczycieli, którzy objęci zostali kompleksowym wsparciem merytorycznym, w tym m.in. szkoleniami metodycznymi.
